概述- - - - - -难语症

诵读困难症是一种常见的学习困难主要原因问题阅读、写作和拼写。

这是一个特定的学习困难,这意味着它会导致某些问题的能力用于学习,比如阅读和写作。

与学习障碍,智力并不是影响。

据估计在英国1每10人有某种程度的阅读障碍。

阅读障碍是一个终身问题,可以每天带来挑战,但支持提高阅读和写作技能,帮助那些问题是成功的在学校和工作。

阅读障碍的迹象是什么?

通常阅读障碍的迹象变得明显当一个孩子开始上学,开始更加关注学习如何读和写。

患有难语症的人可能:

• 读和写非常缓慢
• 混淆字母在单词的顺序
• 被封,类似和写信错误的方式(如“b”和“d”)
• 贫穷或不一致的拼写吗
• 当被告知口头了解信息,但有困难的信息写下来
• 很难执行一系列指令
• 挣扎在规划和组织

但患有阅读障碍的人往往有良好的技能在其他领域,如创造性的思考和解决问题。

阅读更多关于阅读障碍的症状。

得到帮助

如果你认为你的孩子可能有阅读障碍,第一步是找他们的老师或学校的特殊教育需要协调员(SENCO)对你的担忧。

他们可以在必要时提供额外的支持,帮助你的孩子。

如果你的孩子继续有问题尽管额外的支持,你和学校可能需要考虑要求的深入评估专家评估特定学习困难(SpLD),教育心理学家或语言治疗师。

这可以通过学校安排,或者你可以请求一个私人评估通过联系:

• 一个教育心理学家直接(见目录特许心理学家在英国心理学会的网站上)
• 自愿组织,可以安排评估或分享一个合格的评估员的详细信息在你的区域,如英国难语症协会,难语症协会,或Patoss

成年人希望为阅读障碍评估应该联系当地或国家难语症协会的建议。

阅读更多关于如何阅读障碍诊断。

对患有阅读障碍的人的支持

如果你的孩子有阅读障碍,他们可能会需要额外的教育学校的支持。

在适当的支持下,通常是没有理由你的孩子不能去一个主流学校,尽管少数孩子可能受益于参加专业学校。

技术和支持,帮助你的孩子可能包括:

• 偶尔的一对一的教学或课程与专家小组的老师
• 语音(一种教导孩子们如何识别和处理较小的声音组成字)与其他技术相结合
• 技术喜欢电脑和语音识别软件,可能会让你的孩子更容易读和写的时候有点老

学校和学院必须提供支持与一个特定的学习困难学生喜欢阅读障碍,并获得专业人员培训在帮助有特殊教育需要的学生。

辅助技术,如语音识别软件、文字处理和电子组织者可以是有用的对于成年人来说,也是如此。

雇主必须做出合理的调整工作场所帮助患有阅读障碍的人,如允许额外的时间对于某些任务。

阅读更多关于阅读障碍是如何管理的。

支持团体

以及国家阅读障碍慈善机构等英国难语症协会(BDA),有几个地方阅读障碍协会在汇业银行上市的网站。

这些独立注册慈善机构运行车间和帮助提供本地支持,获取信息。

导致阅读障碍的原因是什么?

患有阅读障碍的人很难认识到不同的声音组成单词,把这些字母。

难语症并不是与一个人的智力水平,有关。儿童和成人的智力可以影响阅读障碍。

阅读障碍的确切原因尚不清楚,但它似乎在家族中。

从你的父母可能认为某些基因遗传的共同行动,影响大脑的某些部分如何发展在早期的生活。